上海市徐匯區求知小學學校章程

上海市徐匯區求知小學原名漕溪學堂，創辦于清朝光緒三十年（1904年），1930年學校更名為求知小學。解放后一度更名漕河涇中心小學，2004年百年校慶時恢復求知小學校名。2009年區教育資源布局調整，合并原匯知學校，現有東西兩個校區。 學校堅持并傳承“自吾求知，蒙以養正”的辦學理念，圍繞“尚德、啟智、養正”的校風，以勤奮踏實、銳意進取的精神，不斷提升學校辦學水平。

第一條 為規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《全面推進依法治校實施綱要》等有關法律法規與規定，結合學校實際，制定本章程。 第二條 本校全稱為 上海市徐匯區求知小學 英文表述為 Shanghai Qiu Zhi Primary School 學校地址：徐匯區習勤路91號 （西校區） 徐匯區漕東支路115號（東校區） 學校網址：http://www.bh3c3.cn 第三條 本校由上海市徐匯區教育局 舉辦，經登記批準，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任。本校是一所實施五年制小學教育的全日制教育機構。 第四條 學校面向教育局規定的教育服務區域內招生，招生對象為符合條件的適齡兒童，招生規模以徐匯區教育局核定的班級和人數為準。 第五條 學校辦學宗旨與使命； 堅持依法治校，傳承學校百年發展底蘊，秉持學校規范、均衡、優質發展為目標，遵循教育發展規律，加強教師專業研修，促進學生全面發展，積極提升教育品質，辦好家門口的優質學校。 第六條 學校辦學目標和培養目標； 辦學目標：繼承和發展百年求知辦學底蘊，堅持走教育內涵發展之路，以人為本，實現師生的全面發展和個性發展。不斷優化教育環境，使學校成為漕河涇地區乃至徐匯區廣大老百姓向往的優質小學。 培養目標：重視習慣養成教育和中華傳統美德教育。努力培養活潑向上、勇于嘗試、知能并進、團隊合作的品學兼優、適應社會需求的求知學生。 第七條 學校辦學理念、校訓、校風、學風、教風； 辦學理念：自吾求知 蒙以養正 校訓：上好每堂課，做實每件事，盡到每份責，走正每步路； 校風：尚德、啟智、養正 學風：樂求真知、手習腦勤、心康體健、爭冠治生 教風：整潔、簡單、樸素、迅速、確實 第八條 學校?；蘸托８?； 校歌：求知謠 （詞：王關興 曲：邵忻華）

第九條 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協助校長開展工作。 第十條 校長依法行使下列主要職權： （一）按照校長負責制有關規定，行使對學校教育教學和行政管理的決策和指揮權。 （二）根據學校工作需要，在核定的編制內，按照精減效能的原則，決定學校內部機構和崗位設置，聘任中層干部。按照《徐匯區求知小學中層干部選拔任用試行辦法》聘任中層干部。 （三）根據政府有關部門以及教育行政部門規定，結合本校實際，制訂學校內部勞動、人事管理和分配制度改革方案，按規定程序組織實施。實行教師聘用合同制，與教師訂立聘用合同。 （四）根據國家和市教育行政部門的有關規定，制訂學校的課程方案和教學計劃，設置開發課程，確定教學進度，選用教材，組織教學活動，對教師和學生進行考核評價。 （五）按財務制度和教育行政部門的有關規定，對上級的撥款以及社會贊助等各種收入以及校舍設施、儀器設備，合理安排使用。 （六）按照有關規定和程序對教職工進行獎懲。對工作成績顯著的教職工給予獎勵；對嚴重違紀或給學校工作造成重大損失的教職工給予行政處分、辭聘或辭退。 （七）按規定履行國家和教育行政部門授予的其他職權。 第十一條 學校重大問題由校務會議決策。 校務會議成員為正副校長、黨支部正（副）書記和工會主席等，會議由校長主持。重大問題決策要貫徹民主集中制原則，會前個別醞釀，會上充分討論，民主集中，校長決策。根據管理權限，須報上級有關部門批準的重大問題應按規定程序報批后方可實施。 第十二條 學校黨組織發揮政治核心作用。學校依靠黨組織，充分發揮工會、教職工（代表）大會、共青團、少先隊等組織的作用。 第十三條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，都應提交教職工代表大會審議。 第十四條 學校工會作為教職工代表大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。 第十五條 學校設置校長室、黨支部、教導處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。 第十六條 學校加強教育教學管理，主要內容與方法是： （一）建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制； （二）實行班級授課制； （三）按照國家和上級教育行政部門頒發的教學大綱和課程計劃設置課程； （四）減輕學生過重的課業負擔，合理安排作息時間，節假日、課余時間不組織集體補課或上課。 （五）開展豐富多彩的教育活動，注重培養學生良好的學習習慣和行為習慣。 第十七條 學校依法實行信息公開，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監督權。 第十八條 學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。 學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構和校內教師申訴處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。 第十九條 學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第二十條凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者即取得學校學籍，為學校學生。 第二十一條 學生享有下列權利： （一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教學設施、設備、圖書資料； （二）按照國家有關規定獲得助學金； （三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的畢業證書； （四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟； （五）法律、法規規定的其他權利。 第二十二條 學生應當履行下列義務： （一）遵守法律、法規。遵守法律、法規是憲法規定的公民的一項基本義務； （二）遵守學生行為規范；尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣； （三）努力學習，完成規定的學習任務； （四）遵守學校的規章制度。 第二十三條 學校按照市、區（縣）教育行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法對學生給予獎勵和處分。 學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。 第二十四條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人“學生成長記錄冊”。 第二十五條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。