2017年12月12日數學教研組活動在我校多媒體教室舉行。本次大組公開課《平行四邊形的面積》由唐健老師執教，我校全體數學老師均參與此次活動。

學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者。在整個教學過程中，最大的特點就是重操作，唐老師多次鼓勵學生自己去發現，自己去思考，自己找到最好的解決辦法。在平行四邊形面積公式推導的這一環節中，教師讓學生自行動手實踐，發揮充分想象力，從不同角度出發，將平行四邊形轉化成一個長方形并通過討論實際操作最終得到了平行四邊形的面積公式。將原本枯燥的面積計算公式注入了豐富的感性活動，同時也讓學生們印象深刻。同時唐老師根據學生得出的圖形變化的方法及時提出了“轉化”這一實用的數學思想，讓整個課堂提升一個檔次，為培養學生的數學素養做出了貢獻。

本節課仍然繼續開展以課堂觀察量表為抓手，持續關注學生的小組合作意識的培養。我們選取了三個觀察點作為評價學生的學習習慣的關注點。尤其注重觀察課堂合作的表現，從量表分析出的結果來看，高年級的孩子已經初步學會了如何在小組內分工合作完成任務。

課后老師們針對這本節課進行了積極的交流研討，對唐老師在課前仔細研究，反復試教改進的工作態度給予了肯定。全體老師各抒己見，提出課堂亮點及改進意見，在互相學習中實現了共同進步、共同成長。