本學期第一場數學區線下教研活動于2020年11月3日下午在求知小學東校區召開，本次活動圍繞三年級第四單元《用一位數除》開展單元教學實踐研究，來自全區120多位三年級老師參加了本次活動。

首先區教研員顧亞龍老師做了單元統整教材簡析，提出單元教學研究的新思路——宏微一體的單元教學設計，從微觀探究到宏觀辨識，需要老師以結構的教，促進學生有目標、有結構、有關聯的學，精彩的單元設計新意圖讓與會老師們受益匪淺。

    其次觀摩由王吉怡老師執教的《用一位數除（單元開啟課）》的視頻課，顧老師現場做設計意圖講解和教學效果點評。

接下來，王老師現場為我們帶來了《用一位數除（單元種子課）》，這堂課是以單元教學為基礎，將幾課時的內容統整成一課時，從而形成的大課。整節課以“變”貫穿其中，從變被除數的十位和個位到變除數最后到末尾添一位，無一不考驗著老師的教學能力與學生的理解水平。在之前的教研活動中，顧老師的點撥與群策群力的教學設計下，橫式計算成為豎式計算算理學習的拐杖，除法豎式的歌謠成為除法豎式計算方法學習的支架。課堂的新課講授在學生們眼中逐漸變成了一脈相承的鞏固練習。

最后，結合兩堂精彩的單元研究課，顧老師又對單元教學設計做了專題總結，充分肯定了本次活動能從單元的高度俯瞰單課，從單課的層面對標單元，打破了以往的碎片化教學，讓老師的“明白”變成學生的“明白”，從而真正做到老師有結構的教，學生有關聯的學。

                     撰稿人：李珂