喬哲峰

    眾所周知，1+1是等于2的。那么，1+1一定等于2嗎？三個和尚的故事告訴我們團隊精神的重要性，松散的團隊沒有凝聚力從而形成不了合力，遇事相互推諉就有可能出現沒水喝的局面，然而良好的團隊就能形成相互協作的作風，共同承擔集體責任，齊心協力，成為一個強有力的集體，工作起來事半功倍。我們的五年級數學組的由喬哲鋒、周淼波、唐健、馬佳晨四人組成，四個人各有特色，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，正是這樣的一支團隊使我們在工作中得心應手。今天我就來談談我眼中的備課組。

    信任。信守諾言，永不言敗。在我們這個團隊中，大家雖然分工不同，但是我們卻能相互信任，使團隊的力量擰成一股繩，形成合力。本學期我們團隊的四位老師人人參與了不同層次的教學展示，在展示的準備期間大家湊在一起研究，一起討論，暢所欲言，毫無保留，大家之間信任感陡增，大家對好的的建議和意見大膽采納，從而使得我們每個人的公開課都開的很成功。

   包容。尊重才能包容，包容才有和諧。在實際工作中我們也會出現不同的意見，甚至會為了一個問題爭得面紅耳赤的，但有時也會“局座”“組座”的瞎吹捧，笑聲沉浸在教研活動之中。俗話說：牙齒還有咬著舌頭的時候。在一起共事難免有發生矛盾和誤會的時候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。正是在這種良好的教研氛圍的浸潤，使得我們四位老師在學校的學科競賽中三位獲得了綜合獎一位獲得了單項獎。

      補臺。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。在我們的團隊中不存在事不關己高高掛起的現象，每個人都把組內的事當成自己的事，從不相互推諉。小馬生病，三位老師輪流頂班，批作業。周老師上公開課，小馬幫忙制作媒體和板書。在分工越來越精細的現代社會，即便是最復合型的人才也可能一個人做完所有的事情，貢獻自己的力量并匯聚他人的力量，才能把事情做得更好。同事間的關系，雖談不到什么生死之交，但我們也算是做到了風雨同行、同舟共濟。

      謙讓。見困難就上，見榮譽就讓。我們五年級組的四位老師對于上級交給我們的任務總是那句話，請你放心，交給我們吧。從游園會到展示課，從青教評比到校本課程展示，從帶教師范生到金山支教，無不出現著我們活躍的身影，勇挑重擔，樂于奉獻。當然我們這個團隊在過去的一年中取得了一些成績，但是在這些成績面前，大家說的最多的總是那一句，這是我應該做的。

    孟子云：天時不如地利，地利不如人和。正所謂：人心齊泰山移。我們五年級數學組相信，我們一定能努力超越，再創輝煌。